В 2025 году в Украине действовало 11 820 учреждений общего среднего образования. Эта цифра, зафиксированная Государственной службой статистики, показывает не просто количество зданий с классами и партами, а живую, постоянно меняющуюся систему, которая пережила демографический спад, массовую миграцию и полномасштабную войну. Около 7 426 школ расположены в сельской местности, еще 4 394 — в городах. В целом они обеспечивают образование для примерно 3,5 миллиона учеников, хотя это количество уменьшилось на четверть миллиона только за последний год.
Сеть адаптировалась к реалиям: более 8 тысяч учреждений работают очно, около 2,5 тысячи — в смешанном формате, а полторы тысячи — полностью дистанционно. За сухими цифрами скрываются истории учителей, которые проводят уроки в укрытиях, родителей, выбирающих формат обучения для детей, и общин, борющихся за сохранение своей школы как центра жизни. Эта статистика — не просто срез на определенный момент, а отражение того, как страна сохраняет образовательный фундамент несмотря ни на что.
Актуальное количество и структура учреждений
Современная сеть общего среднего образования включает начальные школы, гимназии и лицеи, хотя полный переход на трехуровневую модель еще продолжается. Большинство учреждений — коммунальные, частных школ в стране немного — несколько сотен по всей Украине. Государственные и коммунальные учреждения доминируют, особенно в регионах.
В Киеве, например, функционирует 674–678 учреждений. Это наибольшая концентрация в стране. Львовская область насчитывает более 1 200 школ, Днепропетровская — около 920, Одесская — более 840. В противовес этому в Луганской области осталось около 300 учреждений, в Сумской — около 370. Такие различия объясняются не только размером областей, но и последствиями оккупации, разрушений и внутренней миграции.
Количество школ напрямую влияет на доступность образования. В крупных городах родители имеют выбор между несколькими учреждениями, в отдаленных селах часто остается одна школа на всю общину. Когда такая школа закрывается, дети вынуждены преодолевать десятки километров или переходить на дистанционное обучение.
Как менялась сеть школ на протяжении десятилетий
Еще пять лет назад в Украине насчитывалось более 14 тысяч учреждений общего среднего образования. К 2020 году — около 14 800. В 1990-х годах, на пике, сеть превышала 22 тысячи школ. В XVIII веке на землях Гетманщины действовало более 1 400 учебных заведений, а в XIX веке — уже около 17 тысяч начальных школ.
Сокращение началось задолго до 2022 года из-за демографического спада и оптимизации. Государство закрывало малокомплектные школы, где обучалось менее 50–60 учеников, поскольку содержать их становилось экономически невыгодно. Война ускорила этот процесс в разы. За последние четыре года закрыто более 2 000 учреждений, преимущественно сельских. Прогноз на ближайшие годы — еще 500–600 потенциальных закрытий.
| Год | Количество школ | Количество учеников (примерно) | Основные причины изменений |
| 1990-е (пик) | более 22 000 | около 6–7 млн | Советское наследие, высокая рождаемость |
| 2020 | около 14 800 | около 4,2 млн | Демографический спад, оптимизация |
| 2025 | 11 820 | 3,5 млн | Война, миграция, закрытие малокомплектных школ |
Эти цифры демонстрируют не просто сокращение, а глубокую трансформацию всей образовательной системы.
Влияние войны на школьную инфраструктуру
По состоянию на весну 2026 года повреждено более 4 000 учреждений образования, из них полностью разрушено более 400. Больше всего страдают прифронтовые регионы — Донецкая, Харьковская, Запорожская и Херсонская области. Обстрелы разрушают не только здания, но и лаборатории, спортзалы, укрытия. Многие школы в прифронтовых районах работают в подвальных помещениях или полностью перешли на дистанционное обучение.
В ответ государство развернуло масштабное строительство подземных школ-укрытий. По состоянию на середину 2026 года в процессе строительства находится более 110 таких объектов, значительная часть из них планируется к сдаче до сентября 2026 года. Некоторые уже работают в Харьковской, Запорожской и Сумской областях. Каждая такая школа — это противорадиационное укрытие, оснащенное вентиляцией, генераторами и всем необходимым для полноценного обучения. Благодаря этому тысячи детей смогли вернуться к очному формату даже в опасных районах.
Учителя и директора в прифронтовых школах ежедневно решают сотни практических вопросов: как организовать эвакуацию, где хранить документы, как поддерживать психологическое состояние детей. Многие учреждения получили статус «опорных» и стали центрами для учеников из окружающих населенных пунктов.
Сколько учеников и учителей работает в системе
В 2025/2026 учебном году в учреждениях общего среднего образования обучается 3 507 504 ученика. Это самый низкий показатель за последние десятилетия. Для сравнения, годом ранее было около 3,75 млн. Уменьшение на 250 тысяч детей связано с миграцией, рождаемостью и, к сожалению, потерями.
Примерно 70 % учеников обучаются очно, 11 % — дистанционно, остальные — в смешанных или альтернативных формах (семейное образование, экстернат). За границей дистанционно продолжают обучение более 300 тысяч украинских школьников.
Количество педагогических работников — около 373 тысяч. За годы войны оно также сократилось. Многие учителя выехали, часть сменила профессию. Нагрузка на тех, кто остался, выросла: часто один педагог ведет несколько классов или работает в несколько смен.
Реформы и будущее школьной сети в 2026–2027 годах
С 2027 года стартует активная фаза реформы старшей школы. Ученики 10–12 классов будут переходить в академические лицеи с профильным обучением — естественно-математическим, гуманитарным, технологическим или художественным. Планируется создать более 2 000 таких лицеев. Уже работают пилотные заведения.
Параллельно продолжается оптимизация сети. Общины утверждают планы, по которым малокомплектные школы (в частности с менее чем 60 учениками) могут быть реорганизованы или закрыты. Вместо них появляются опорные учреждения с лучшим оснащением и транспортным обеспечением для подвоза детей.
Эти изменения вызывают споры. Для одних — это путь к качеству и эффективности. Для других — потеря школы как сердца села, где дети не просто учились, но и социализировались, занимались спортом и искусством. Общины активно обсуждают планы, и во многих случаях удается найти компромисс — создать филиалы или центры досуга на базе бывших школ.
Интересные факты
- В 1990-х годах в Украине было более 22 тысяч школ — больше, чем сегодня во многих европейских странах вместе взятых. Сегодня эта цифра уменьшилась почти вдвое, но качество материально-технической базы во многих учреждениях значительно выросло.
- Самые маленькие школы в Украине иногда насчитывают менее 10 учеников. В таких заведениях один учитель часто преподает почти все предметы, а дети учатся в разновозрастных группах — это создает уникальную атмосферу семейного обучения.
- За годы полномасштабной войны повреждено более 4 000 учреждений образования, из них полностью разрушено более 400. Несмотря на это, ни один учебный год не был сорван полностью — система продемонстрировала невероятную устойчивость.
- В 2025/2026 учебном году количество первоклассников уменьшилось на десятки тысяч по сравнению с предыдущими годами. Это прямое следствие демографического кризиса и миграции, которая началась еще до 2022 года.
- В прифронтовых регионах уже работают первые подземные школы-укрытия. Некоторые из них способны вместить несколько сотен учеников и обеспечить полноценный образовательный процесс даже во время воздушных тревог.
- Киев остается лидером по количеству школьников — более 298 тысяч детей. Это больше, чем во многих областях в целом. Столица также имеет наибольшую долю частных и специализированных учреждений.
Каждая из этих цифр — это не просто статистика, а отражение тысяч человеческих историй, решений и компромиссов.
Региональные особенности и доступность образования
Западные и центральные области сохраняют относительно стабильную сеть. Там школы реже страдают от обстрелов, а демографическая ситуация несколько лучше благодаря внутренней миграции. Восток и юг переживают наибольшие потери: закрытие учреждений, разрушения, отток населения.
В сельской местности школа часто выполняет роль не только образовательного, но и культурного центра. Здесь проводят праздники, собрания, спортивные соревнования. Когда такая школа исчезает, село теряет важную часть идентичности. Поэтому многие общины активно отстаивают свои заведения, ищут дополнительное финансирование или объединяются с соседними населенными пунктами.
Транспортная доступность становится ключевым вопросом при оптимизации. Государство и местные бюджеты выделяют средства на школьные автобусы. Во многих районах уже работают маршруты, которые подвозят детей из нескольких сел в опорную школу. Это позволяет сохранить качество образования без необходимости содержать десятки малокомплектных учреждений.
Вызовы для учителей и родителей в новых условиях
Учителя сегодня работают в условиях постоянной неопределенности. Дистанционное обучение требует новых навыков, а очное — постоянной готовности к тревогам и эвакуациям. Многие педагоги проходят дополнительные курсы по психологической поддержке и цифровым технологиям.
Родители, в свою очередь, выбирают формат обучения в зависимости от безопасности региона, возможностей ребенка и собственных обстоятельств. Для кого-то очное обучение — приоритет, потому что дает социализацию и живое общение. Для других дистанционка — единственный безопасный вариант.
Особенно сложно семьям с детьми с особыми образовательными потребностями. Инклюзивные классы требуют дополнительного оборудования, ассистентов учителя и индивидуальных программ. Во многих регионах такие возможности ограничены, и родители вынуждены искать варианты в больших городах или переходить на семейную форму обучения.
Система образования в Украине переживает один из самых сложных периодов в своей истории. Количество школ уменьшилось, но те, что остались, становятся более современными, оснащенными и гибкими. Реформы, которые продолжаются, направлены на то, чтобы каждый ребенок, независимо от места проживания и обстоятельств, имел доступ к качественному образованию.
Цифра 11 820 — это не конец истории. Это точка отсчета для нового этапа, где на первый план выходят качество, безопасность и равный доступ. Школы продолжают работать, учителя — учить, а дети — учиться. И именно в этом заключается главный ответ на вопрос, сколько школ в Украине сегодня.
